La Efectividad del Uso de Medios de Aprendizaje Animados Basados en Toontastic en el Interés por Aprender el Idioma Indonesio de Estudiantes en MTs Sheikh Yusuf Gowa

El aprendizaje del idioma indonesio en MTs Sheikh Yusuf es bastante bajo debido al uso de medios de aprendizaje inapropiados, lo que resulta en que los estudiantes no comprendan el aprendizaje del idioma indonesio. No es así que con la existencia de varios medios de aprendizaje los estudiantes puedan tener muchas opciones de medios de aprendizaje para utilizar en el proceso de aprendizaje según sus características personales. Para determinar la Efectividad del Uso de Medios de Aprendizaje Animados Basados en Toontastic sobre el Interés por Aprender Indonesio de los Estudiantes del Municipio de Gowa de MTs Sheikh Yusuf. El tipo de investigación utilizada en este estudio es un tipo de investigación cuantitativa con un método experimental mediante un diseño de investigación de estudio de caso único. Esto muestra que la prueba de hipótesis, como lo evidencian los análisis estadísticos de la prueba de correlación, que establece un valor significativo de 0.040 r tabla 0.355, se puede interpretar que hay una relación de correlación entre el uso de medios de aprendizaje animados basados en Toontastic y el interés por el aprendizaje de los estudiantes, lo que significa que el uso de medios de aprendizaje animados basados en Toontastic en el interés de aprendizaje de los estudiantes es efectivo en las asignaturas de idioma indonesio de la clase VII.A en la Madrasah Tsanawiyah Sheikh Yusuf del municipio de Gowa. Se espera que las sugerencias para futuras investigaciones hagan que los resultados de este estudio sean una referencia para realizar mejor investigación maximizando el uso de los medios como un recurso en el proceso de aprendizaje en el aula.