Educando a futuros profesores de lengua rusa en los Estados Unidos

Las crecientes tensiones entre la Federación Rusa y los Estados Unidos de América han exacerbado la ya grave disminución en el número de estudiantes que buscan estudiar ruso, así como la eliminación concomitante de muchos programas de lengua rusa tanto a nivel K-12 como universitario. El propósito de la investigación es considerar la necesidad de mejorar la preparación y calidad de los futuros profesores de ruso en las escuelas públicas de EE. UU. Este trabajo se basa en un análisis filosófico aplicado y estudios de políticas, así como en una revisión de los programas existentes de lengua y literatura rusa en las principales universidades de EE. UU. Se presentan medidas de datos relevantes, mostrando una escasez de competencia lingüística en ruso producida a través de la práctica actual en EE. UU. Se sugiere una implementación. Se propone un modelo de programa de cinco años para la preparación de futuros profesores de lengua rusa en los Estados Unidos. Basado en el currículo universitario típico, este modelo implicaría cursos en tres áreas amplias: cursos de educación general (artes liberales y ciencias), cursos de lengua rusa y relacionados, y cursos relacionados con la pedagogía.