Problemas de enseñanza de la jurisprudencia islámica en universidades y propuestas prácticas para su tratamiento: La Universidad de Jordania como modelo

Este estudio tiene como objetivo presentar los problemas de la enseñanza de la jurisprudencia islámica en las universidades, junto con propuestas prácticas para abordar dichos problemas. La investigación se basó en un enfoque descriptivo que describe el fenómeno tal como es en el campo, seguido de un análisis crítico del problema y, posteriormente, la formulación de algunas soluciones prácticas. La investigación abordó varias cuestiones: primero, métodos de enseñanza, concluyendo que es necesario prestar atención a los métodos de enseñanza modernos más destacados actualmente utilizados en las lecciones universitarias, además de la necesidad de proporcionar medios científicos y tecnología educativa para que los profesores de jurisprudencia puedan llevar a cabo sus tareas de la mejor manera posible. Segundo, los cursos académicos, concluyendo que es necesario preparar nuevos libros que los profesores deberán componer según métodos y enfoques nuevos en el desarrollo de los planes de estudio y su implementación, enfocándose durante la presentación de actividades para los estudiantes en actividades de pensamiento creativo, vinculando la realidad aplicada con el plan de estudios, así como la diversidad del contenido de los cursos para incluir muchas habilidades y conocimientos. Tercero, la brecha entre los requisitos del mercado laboral y la enseñanza de la jurisprudencia en la universidad; la investigación encontró que el tratamiento radica en la introducción de conjuntos de asignaturas optativas para satisfacer directamente los requisitos del mercado laboral.