Responsabilidad Cívica entre la Joven Generación: Un Estudio de Caso de Universidades en el Punjab Meridional, Pakistán

Los objetivos del estudio fueron explorar los niveles de participación cívica, las características cívicas de los estudiantes universitarios y los esfuerzos realizados por las universidades para desarrollar un buen sentido de responsabilidad cívica en los estudiantes. El presente estudio fue una investigación cuantitativa descriptiva basada en preguntas de encuesta realizadas a los estudiantes de cuatro de las nueve grandes universidades del Punjab Meridional. Se utilizó una técnica de muestreo aleatorio estratificado (SRS) para seleccionar un tamaño de muestra adecuado. Después de la recolección de datos, se utilizó SPSS V.29.0.1 (Paquete Estadístico para Ciencias Sociales) para analizar las estadísticas descriptivas utilizando frecuencias porcentuales, valores promedio, análisis de regresión múltiple y coeficiente de correlación. Entre los encuestados, el 70% tenía un nivel promedio de sentido de responsabilidad cívica y el 30% tenía un bajo nivel de sentido de responsabilidad cívica en términos de participación cívica (Tabla 1). Los resultados de la responsabilidad cívica en términos de características cívicas exploraron que el 42% de los encuestados tiene un alto nivel de características cívicas, el 30% de los encuestados tiene un nivel promedio de responsabilidad cívica y el 28% de los encuestados tiene un bajo nivel de características cívicas (Tabla 2). Los resultados del análisis de regresión también predijeron que las características cívicas de los estudiantes y la participación cívica, ambos variables, tienen un impacto significativo en el sentido de responsabilidad cívica del estudiante (Tabla 3) y que hay una correlación positiva entre las percepciones sobre la participación cívica y los servicios proporcionados por la universidad (Tabla 4). La conclusión general del estudio fue que los estudiantes tienen un nivel promedio de responsabilidad cívica y las universidades deberían tomar iniciativas necesarias para hacer que los estudiantes sean ciudadanos responsables.