Un estudio bibliométrico sobre cuestiones en políticas educativas

Las políticas educativas ayudan a mejorar la sociedad al disminuir las inequidades y establecer entornos de aprendizaje efectivos. Las evaluaciones periódicas pueden ayudar a los investigadores y responsables de políticas a descubrir nuevos obstáculos y asegurar el progreso en estas preocupaciones de políticas educativas en constante cambio utilizando la teoría crítica. Los estudios bibliométricos, un tipo de estudio periódico, enfatizan la importancia de los enfoques basados en datos en la formulación e implementación de políticas educativas. Este estudio realiza un análisis bibliométrico de las cuestiones de políticas educativas desde 2000 hasta 2023. Basado en palabras clave, seleccionamos inicialmente 931 artículos de la base de datos Web of Science (WoS). Solo se incluyeron artículos en inglés, y utilizamos las directrices PRISMA para reducir el número de artículos a 363. Nos enfocamos en citas, frecuencia de publicación, temas, tendencias y problemas. Dos investigadores independientes analizaron los documentos para verificar la fiabilidad. Para la validez, utilizamos la transferibilidad. También realizamos un análisis de contenido de los artículos más citados. Nuestro análisis reveló tres tendencias prominentes. La primera tendencia se refería a cuestiones ambientales controvertidas y conceptos de sostenibilidad en la política educativa. El segundo tema fue el desarrollo profesional, la educación especial y la elección escolar. El tercero fue ciencia, educación vocacional, educación especial y TIC. Los resultados del análisis de contenido indicaron que la enseñanza y el aprendizaje, el desarrollo profesional, la educación científica, la enseñanza de materias y el aprendizaje móvil eran los temas de los artículos analizados. Encontramos que depender únicamente de la revisión bibliométrica resultó en conceptualizaciones amplias de las cuestiones de políticas educativas, centrándose principalmente en la eficiencia y efectividad. Además, aplicamos marcos teóricos críticos para realizar un análisis más completo de los problemas emergentes identificados a través del análisis bibliométrico.