Influencia de la Inteligencia Emocional y la Motivación de Aprendizaje en los Resultados de Aprendizaje de Matemáticas de Estudiantes de 8º Grado de SMP Negeri X

Esta investigación se llevó a cabo con el objetivo de estudiar la influencia de la inteligencia emocional y la motivación de aprendizaje en los resultados de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de 8º grado en SMP Negeri X. El método de investigación es correlacional cuantitativo, con una muestra de 182 estudiantes. La técnica de muestreo utilizada fue un muestreo aleatorio simple. La técnica de análisis de datos utiliza análisis de regresión múltiple respaldado por SPSS para Windows. Los resultados de la prueba T muestran que la inteligencia emocional es 1.241ttable y la motivación de aprendizaje 3.371>ttable, y la prueba F muestra sig. 0.001 < 0.05. La inteligencia emocional no tiene efecto en los resultados de aprendizaje de matemáticas, la motivación de aprendizaje tiene una influencia positiva en los resultados de aprendizaje de matemáticas, tanto la inteligencia emocional como la motivación de aprendizaje influyen en los resultados de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de 8º grado en las Escuelas Secundarias Estatales. Se puede concluir que tiene una influencia positiva en los resultados de aprendizaje de matemáticas.