Los puntos clave no están disponibles para este artículo en este momento.
Este estudio tiene como objetivo analizar el fortalecimiento de la Diversidad Global a través del Programa Escolar Amigable con los Niños utilizando la cultura 5S (Sonrisa, Saludo, Saludo, Cortesía, Amabilidad) en SD KorwilBiddik Cilacap Sur, y describir los factores de apoyo y de inhibición del aprendizaje para fortalecer la Diversidad Global a través de este programa en el Consejo Regional de Biddik Cilacap Sur. Utilizando un enfoque de investigación cualitativa descriptiva, el estudio se centra en estudiantes, maestros y directores de escuelas primarias tanto públicas como privadas en la región, particularmente en la implementación de escuelas amigables con los niños a través de la cultura 5S para mejorar el carácter de diversidad global entre los estudiantes. Los hallazgos revelan que las escuelas en el Consejo Regional de Biddik Cilacap Sur han implementado efectivamente políticas escolares amigables con los niños e integrado el programa 5S en las actividades diarias de la escuela. Los factores de apoyo incluyen políticas escolares, maestros, el entorno escolar, padres, materias de apoyo y adecuadas instalaciones e infraestructura. Sin embargo, existen factores inhibidores como inconsistencias entre los residentes de la escuela en la implementación del programa, la diversidad de las características de los estudiantes y los hábitos diferentes de los estudiantes en la escuela y en casa. A pesar de estos desafíos, el programa 5S se ha implementado bien a diario, fomentando un comportamiento respetuoso y amigable hacia los maestros y compañeros, mejorando así el carácter de diversidad global de los estudiantes.
Ayu Pratama (Lun,) estudió esta cuestión.