Retornos a la educación en Nepal: un análisis del logro educativo, la empleabilidad y la movilidad social

Este estudio examina el impacto del logro educativo en el empleo y los ingresos en Nepal. Utilizando el ciclo de la Encuesta de Fuerza Laboral de Nepal 2017–2018, empleamos una función de ingresos extendida derivada de la ecuación fundamental de Mincer para estimar los retornos a la educación. Los resultados subrayan el impacto positivo general de la educación (aumento del 1.76, 3.73, 7.68 y 11.00% en los ingresos por grados de primaria, secundaria, licenciatura y maestría, respectivamente), que es inferior al promedio observado en otros países de ingresos bajos y medianos, excepto en educación superior. Los resultados también indican disparidades persistentes para las mujeres y los grupos desfavorecidos. El estudio enfatiza la necesidad de intervenciones estratégicas, una infraestructura educativa mejorada y políticas inclusivas para fomentar oportunidades equitativas.