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Resumen: Nuestro objetivo es resaltar la importancia de utilizar el modelo geométrico de Huygens al instruir a los estudiantes de secundaria sobre la luz. Para lograr esto, llevamos a cabo un estudio de investigación sobre la enseñanza de las ondas de luz en las escuelas secundarias de Marruecos. Investigamos cómo el lugar de la onda de luz en esta enseñanza afecta la comprensión de sus conceptos básicos. Realizamos un análisis bidimensional para examinar el lugar de la onda de luz en el currículo de física de secundaria. Administramos una prueba para evaluar la comprensión conceptual de los estudiantes de secundaria y universitarios. El análisis de los currículos reveló varios déficits en la enseñanza de la óptica geométrica y de ondas. Además, la evaluación de la comprensión conceptual reveló que una proporción significativa de estudiantes tiene conceptos erróneos sobre los conceptos de onda de las ondas de luz y que estos conceptos erróneos persisten a lo largo de su educación superior.
Hachmi et al. (Tue,) estudiaron esta cuestión.