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El estudio del liderazgo autoritario ha pasado por un desarrollo significativo, con investigadores explorando sus diferentes dimensiones y consecuencias. Este estilo de liderazgo, caracterizado por un enfoque de arriba hacia abajo y una autoridad de decisión centralizada, ha sido examinado extensamente en la psicología, el comportamiento organizacional y la literatura de gestión. Los académicos han profundizado en los efectos del liderazgo autoritario sobre diversos aspectos de las organizaciones, como la satisfacción de los empleados, los niveles de motivación, las tasas de productividad, las tasas de rotación y la dinámica de equipo. El panorama de investigación en torno al liderazgo autoritario ha experimentado un aumento reciente de interés a medida que los académicos luchan por comprender sus complejas conexiones con diferentes variables. El objetivo principal de este estudio es realizar un análisis bibliométrico completo sobre el liderazgo autoritario, con el fin de identificar las áreas clave de investigación, autores influyentes, revistas prominentes en el campo y patrones de citación. Hasta donde sabemos, no se encuentra ningún análisis bibliométrico sobre el liderazgo autoritario en la base de datos Scopus, lo que destaca la novedad de nuestra investigación. A través de un examen basado en fuentes de artículos académicos y sus citaciones relacionadas con el liderazgo autoritario, este análisis ofrece valiosos conocimientos sobre el estado actual de la investigación en este dominio. Al centrarnos en publicaciones de la última década en adelante, pretendemos descubrir tendencias y posibles brechas dentro de la literatura existente, al tiempo que proporcionamos orientación para futuros esfuerzos de investigación. Nuestros hallazgos de investigación proporcionarán valiosos insights sobre el fenómeno del liderazgo autoritario, contribuyendo a una comprensión más profunda de sus implicaciones. Al profundizar en este tema, esperamos allanar el camino para futuros estudios e investigaciones en este campo que puedan construir sobre nuestros hallazgos y expandir aún más el conocimiento.
Fakhri et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.
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