Desarrollo de medios de aprendizaje basados en podcast para la educación en inglés entre estudiantes sordos

Este estudio aborda los desafíos educativos que enfrentan los estudiantes sordos en Indonesia, centrándose en el desarrollo e implementación de una aplicación especializada basada en Android, "PODclusive", para facilitar el aprendizaje del idioma inglés. La investigación tuvo como objetivo crear una herramienta de aprendizaje interactiva que incorpore el lenguaje de señas y traducciones textuales en inglés e indonesio, adaptada a las necesidades de los estudiantes sordos. La metodología fue un enfoque de métodos mixtos, combinando análisis cualitativos y cuantitativos. El marco de investigación y desarrollo (I+D) guió el diseño, desarrollo y evaluación de la aplicación. Los participantes incluyeron una muestra intencionada de 30 estudiantes sordos de SLB N Pringsewu, asegurando una representación a través de diferentes resultados de aprendizaje. Los hallazgos revelaron que la aplicación PODclusive mejoró significativamente la experiencia de aprendizaje para los estudiantes sordos. Los estudiantes demostraron una mejor comprensión de los conceptos del idioma inglés, facilitada por el uso de contenido de video en lengua de señas y la accesibilidad fuera de línea de la aplicación. La aplicación fue evaluada a través de revisiones de expertos y pruebas de usuarios, recibiendo altas puntuaciones de validez por contenido, diseño e impacto educativo. Las implicaciones de este estudio subrayan la efectividad de las tecnologías educativas adaptadas para abordar necesidades de aprendizaje específicas. La aplicación PODclusive ejemplifica cómo las herramientas digitales pueden mejorar la accesibilidad y el compromiso para los estudiantes sordos, sugiriendo que explorar más tecnologías similares podría ser beneficioso. Esta investigación contribuye al discurso más amplio sobre la educación inclusiva, abogando por enfoques más innovadores para apoyar entornos de aprendizaje diversos.