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La tecnología digital está remodelando el enfoque tradicional de la enseñanza de la danza. Los coreógrafos y los investigadores de pedagogía y composición deben adaptarse a las transformaciones que han tenido lugar en los últimos años. Desde el punto de vista del profesor, la integración de la tecnología digital, guiada por los principios de la educación en danza, ofrece numerosos beneficios, incluso si no puede reemplazar la fisicalidad y la experiencia corporal del entrenamiento en danza. Estudios recientes sugieren que la digitalización de la coreografía podría servir como un nuevo modelo pedagógico. Incorporar técnicas digitales en las clases de danza y presentaciones podría resultar en una mayor fluidez del movimiento corporal. Los bailarines han reimaginado las técnicas corporales a través del uso de herramientas digitales, explorando nuevas posibilidades de movimiento y concibiendo coreografías novedosas. Se han utilizado grabaciones de video no solo para retroalimentación, evaluación y análisis, sino también para ayudar a los bailarines a perfeccionar su técnica y obtener una comprensión más profunda de sus patrones de movimiento. Este artículo describe las conclusiones más importantes extraídas de la experiencia directa, proporcionando ejemplos específicos de cómo se ha utilizado la tecnología digital como una herramienta complementaria para mejorar los métodos de enseñanza de la danza.
Nicoleta-Cristina Demian (Sun,) estudió esta cuestión.