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Este trabajo de investigación explora el impacto de los estilos de crianza en la inteligencia emocional (IE) de los estudiantes universitarios. A través de una revisión integral de la literatura existente y estudios empíricos, se analizan varios estilos de crianza, como el autoritativo, el autoritario y el permisivo, en relación con su influencia en la inteligencia emocional del sujeto. El trabajo investiga cómo los comportamientos parentales, los patrones de comunicación y los enfoques disciplinarios moldean la capacidad de uno para reconocer, entender y gestionar sus propias emociones, así como las de los demás. Para este propósito, se tomaron 100 estudiantes universitarios entre las edades de 18 a 25 años de áreas urbanas de Delhi NCR, India.
Saanvi Nagi - (Mié,) estudió esta cuestión.
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