Análisis de Redes Semánticas de la Integración de los Artículos Relacionados con la Educación y Cuidado de la Primera Infancia: Desde la Inauguración del Gobierno de Yoon Suk Yeol

Este estudio analizó artículos de noticias utilizando análisis de redes semánticas para identificar la dirección y el estado de la integración de la política de educación y cuidado de la primera infancia por parte de la administración Yoon. Para ello, recopilamos artículos de noticias de periódicos nacionales desde el 10 de mayo de 2022 hasta el 31 de diciembre de 2023 e identificamos estructuras semánticas a través del análisis de redes de vínculo semántico y grupo de aglomeración. El análisis clasificó los artículos sobre la integración de la educación y cuidado de la primera infancia durante la administración Yoon en cinco subgrupos: opiniones de la primera línea, el propósito de la integración de reservas, formación y calificaciones de profesores, unificación administrativa y unificación de sistemas financieros y legales. Comparando esto con los factores de integración del informe de la UNESCO, encontramos que, aunque hubo una fuerte cobertura de noticias sobre sistemas administrativos, financieros y legales, así como sobre la formación y calificaciones de profesores, hubo una falta de mención sobre el currículo y tipos de servicio y accesibilidad. Basado en estos hallazgos, discutimos las implicaciones para la promoción de la integración de la educación y cuidado de la primera infancia y direcciones futuras.