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Resumen Este artículo revisa los temas relevantes para la Escuela China de teoría de Relaciones Internacionales (RI). Después de 20 años o más de esfuerzo incansable, la Escuela China ha logrado avances concretos, evidentes en la emergencia de la Teoría Relacional, el Realismo Moral y la Teoría de Simbiosis. Así, la Escuela China ha entrado en una nueva etapa, su tarea principal habiendo sido mejorada de innovación teórica a desarrollo teórico. Pero para avanzar más, la Escuela China necesita respuestas críticas de sus contrapartes occidentales. Debido principalmente a la barrera del idioma, así como a la tradición académica no confrontacional dentro de la RI china y el etnocentrismo que ambas partes practican, los pocos diálogos que han tenido lugar entre la Escuela China y las teorías occidentales han tendido a ser problemáticos, con importantes cuestiones ignoradas o mal representadas. Para estudiar más a fondo un intercambio comprensivo e intensivo de ideas entre la Escuela China y las teorías occidentales, este artículo categoriza los temas relevantes para la Escuela China en tres áreas. Estas son: proceso de evolución; progreso en estudios teóricos; y la futura relación de la Escuela China con otras entidades teóricas (en particular, RI Global). Predominantemente dependiente del análisis del discurso de las publicaciones de la Escuela China, esta contribución busca proporcionar una base para futuros intercambios entre las teorías occidentales y la Escuela China.
Peng Lu (Mon,) estudió esta cuestión.