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En la era de la economía digital, se están imponiendo nuevas demandas al talento en contabilidad financiera. Para cultivar talentos multifacéticos adecuados para el nuevo marco de educación empresarial, es necesario mejorar la calidad de la educación en contabilidad financiera a través de la integración industria-educación. Este documento toma el Colegio LN como objeto de investigación y adopta el método de análisis de literatura, el método de investigación por encuestas y el método de estudio de caso para analizar la situación actual de la formación del talento de la profesión contable en el Colegio LN. Los hallazgos revelan varios problemas: objetivos de cultivo de talento desactualizados, un sistema curricular orientado a la aplicación incompleto y sistemas de enseñanza práctica inadecuados, entre otros. Para abordar estos problemas, el documento propone realinear los objetivos de cultivo de talento, optimizar el sistema curricular orientado a la aplicación y construir un sistema integral de enseñanza práctica. Estas estrategias tienen como objetivo formar talentos multifacéticos en contabilidad financiera. Además, este estudio proporciona referencias para otras carreras y colegios.
Sun et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.