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Este documento explora enfoques pedagógicos para la enseñanza del Al-Qur'an en escuelas islámicas. Examina varios métodos y estrategias empleados por educadores para impartir efectivamente las enseñanzas del Al-Qur'an a los estudiantes dentro del contexto de la educación islámica. El estudio profundiza en la importancia de integrar el Al-Qur'an en el currículo y discute los desafíos y oportunidades asociados con la enseñanza del Al-Qur'an en las escuelas islámicas. Además, destaca el papel de los profesores en la implementación de enfoques pedagógicos que involucren a los estudiantes y fomenten una comprensión y apreciación más profunda del Al-Qur'an. Los hallazgos de este documento contribuyen al discurso en curso sobre la mejora de la calidad de la educación islámica a través de enfoques pedagógicos innovadores.
Setiawan et al. (Mié,) estudiaron esta cuestión.
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