Implementación de Estrategias de Aprendizaje por Demostración para Mejorar el Logro en el Aprendizaje de Fiqh del Material de Qurban en Estudiantes de Grado V de MI Negeri X 2022/2023

Esta investigación se basa en los siguientes problemas: (a) ¿La Métodología de Aprendizaje por Demostración afecta el logro en el aprendizaje de Fiqh en estudiantes de Clase V? (b) ¿Cuál es el nivel de dominio del contenido de la asignatura Fiqh con la aplicación del método de Aprendizaje por Demostración en estudiantes de Clase V? Los objetivos de este estudio son: (a) Revelar el efecto de la metodología de Aprendizaje por Demostración en el logro educativo en Fiqh de estudiantes de Clase V. (b) Querer saber hasta dónde llega la comprensión y el dominio de las materias de Fiqh después de la aplicación de la Metodología de Aprendizaje por Demostración en estudiantes de Clase V. Cada ronda consiste en cuatro etapas: diseño, actividad y observación, reflexión y referencia. El objetivo de este estudio son los estudiantes de Clase V. Los datos obtenidos son en forma de resultados de pruebas formativas, hojas de observación de actividades de enseñanza y aprendizaje. De los resultados del análisis, se encontró que el logro educativo de los estudiantes aumentó de ciclo I a ciclo III, es decir, ciclo I (68%), ciclo II (78%), ciclo III (100%). La conclusión de este estudio es que el método de Aprendizaje por Demostración puede tener un efecto positivo en la motivación de aprendizaje en los estudiantes de Clase V, y este modelo de aprendizaje puede ser utilizado como una alternativa para el aprendizaje de Fiqh.