La percepción de los maestros en formación sobre el aprendizaje al aire libre en la educación infantil

El aprendizaje al aire libre abarca una amplia gama de actividades educativas, desde áreas de juego naturales locales hasta clases formales del currículo escolar. A pesar de la creciente evidencia de sus beneficios, el aprendizaje al aire libre sigue siendo poco utilizado en el sistema de educación infantil de Malasia. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo investigar las percepciones de los maestros en formación sobre el impacto del aprendizaje al aire libre en el bienestar de los niños, ya que la percepción de los futuros maestros es el indicador más importante para predecir su intención de utilizarlo en el futuro. Se utilizó un enfoque cuantitativo y se distribuyó un cuestionario a 63 maestros en formación que estudian en la Universiti Selangor, Malasia. Según los hallazgos, la mayoría de los encuestados está de acuerdo en que el aprendizaje al aire libre beneficia el bienestar de los niños, especialmente su bienestar social y psicosocial. Así, este estudio proporciona información sobre la importancia del aprendizaje al aire libre en las experiencias de aprendizaje de los niños y que debería ser utilizado con más frecuencia en el aula.