Juegos Serios en la Educación Superior en el Proceso de Transformación hacia la Educación 4.0—Revisión Sistemática

La transformación digital asociada con la Cuarta Revolución Industrial está teniendo un impacto en la forma en que enseñamos. Bajo el término Educación 4.0, se espera que se utilicen nuevos métodos de enseñanza, nuevas tecnologías, así como un enfoque centrado en el estudiante. Un método establecido de enseñanza es el uso de Juegos Serios, ya que tiene varios efectos positivos en términos de motivación y participación. Este artículo aborda la cuestión de cómo la transformación hacia la Educación 4.0 influye en la forma en que se diseñan y utilizan los Juegos Serios en el contexto de la educación superior. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura. De 550 publicaciones, se incluyeron 28. Esto reveló trabajos sobre la concepción general, así como estudios sobre Juegos Serios en diversas áreas de la enseñanza universitaria. Los resultados muestran diferentes conceptos de Juegos Serios, siendo la estructura a menudo adaptada al contenido de aprendizaje y no a los estudiantes. En términos de implementación técnica, los Juegos Serios son en su mayoría aplicaciones web o de escritorio en lugar de nuevas tecnologías como la realidad virtual. Como resultado, parecen ser necesarios nuevos conceptos para adaptar los Juegos Serios a la Educación 4.0. En el futuro, queremos diseñar Juegos Serios que respondan de manera flexible a las necesidades de los estudiantes y faciliten la integración de nuevas tecnologías.