Promoviendo la Alfabetización Digital: La Adopción de los OER por parte de Miembros de la Facultad en la Enseñanza y la Investigación para una Transición Tecnológica en las Instituciones de Educación Superior

En esta era de tecnología, los Recursos Educativos Abiertos (OER) son vistos como oportunidades para dar acceso a materiales educativos e informativos de alta calidad a nivel internacional. Compartir conocimiento y recursos de información es el objetivo principal de las instituciones de educación superior. De este modo, la escalera de la educación como medio para lograr movilidad social y económica se elimina utilizando OER. Las bibliotecas en todo el mundo están repensando sus programas y operaciones para adaptarse mejor a las necesidades del mundo moderno. Los servicios bibliotecarios exitosos en África dependen de proporcionar a todos información y conocimiento. La mayoría de las iniciativas OER se centran en el sector de la educación formal, que incluye politécnicas, universidades y colegios. En las instituciones de educación superior de Kenia, no se está haciendo mucho para promover los OER. Comprender y mantener el ritmo con la naturaleza cambiante del paisaje del conocimiento es esencial para una gestión del cambio efectiva en la profesión bibliotecaria. A pesar de las severas situaciones financieras que enfrentan muchas instituciones, hay una necesidad creciente de recursos de enseñanza y sistemas de apoyo. A través de una revisión de la adopción de OER por parte de los miembros de la facultad en la enseñanza y la investigación, este estudio tiene como objetivo avanzar en la alfabetización digital en las instituciones de educación superior de Kenia. Se utilizó un diseño de encuesta, y se recopilaron datos mediante cuestionarios. La población era de 655 miembros de la facultad. Los hallazgos tienen implicaciones para las universidades y bibliotecas sobre el desarrollo del currículo y la actualización del existente. La observación influirá en las universidades, partes interesadas y otros organismos reguladores para establecer políticas que apoyen la adopción de OER y crear marcos efectivos para la adopción de OER en la enseñanza y la investigación por parte de los miembros de la facultad en universidades de Kenia.