‘Holandés’ según los niños y las madres: Estereotipos de nacionalidad y representación de la ciudadanía

Resumen Esta investigación examina la aprobación del estereotipo de nacionalidad Holandés = Blanco entre los niños y las asociaciones con las representaciones de ciudadanía de sus madres (Estudio 1). Además, el Estudio 2 explora cómo las madres incluyen el concepto de ciudadanía holandesa en la crianza de sus hijos. El Estudio 1 muestra que los niños (n = 197, 57% niñas, de 7 a 13 años) de diferentes orígenes étnico-raciales (Holandeses blancos, Turco-holandeses, Negros holandeses, Chino-holandeses) apoyaron el estereotipo de nacionalidad y lo hicieron en una extensión similar. La mayoría de las madres valoraron la ciudadanía cívica como más importante que la ciudadanía étnica, pero las representaciones de ciudadanía materna no estaban relacionadas con el estereotipo de nacionalidad de los niños. El Estudio 2 muestra que las madres a menudo no incluyen de manera activa y consciente el tema de la ciudadanía holandesa en su crianza, pero podrían confirmar el estereotipo de nacionalidad de maneras más implícitas. Se necesitan futuros estudios para examinar cómo avanzar hacia una visión más inclusiva de la nacionalidad entre los niños en el contexto holandés.