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Este estudio investiga la integración de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en los sistemas educativos, con el objetivo de analizar su estado actual, evaluar su impacto en la enseñanza y el aprendizaje, explorar su papel en la accesibilidad y recomendar estrategias de integración óptimas. Se diseñó un cuestionario estructurado que se distribuyó en línea para recopilar datos de 140 participantes, incluidos docentes y estudiantes de diversas facultades. El cuestionario capturó información demográfica, percepciones sobre la eficacia de la integración de TIC, desafíos enfrentados y su impacto en los métodos de enseñanza y en los resultados de aprendizaje de los estudiantes. El análisis de datos reveló una perspectiva generalmente positiva sobre la eficacia de la integración de TIC, con una proporción significativa de encuestados percibiéndola como moderadamente a extremadamente efectiva. Los desafíos enfrentados en la integración de TIC variaron entre los encuestados, con una percepción mixta que abarcaba desde niveles moderados hasta altos. Sin embargo, los encuestados reconocieron el impacto positivo de la TIC en los métodos de enseñanza y en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, destacando su potencial para mejorar las experiencias educativas. Además, el estudio encontró que las iniciativas de TIC contribuyen significativamente a promover la inclusión en la educación, enfatizando la importancia de considerar diversas perspectivas de las partes interesadas. Basado en los hallazgos, se propusieron recomendaciones prácticas para optimizar la integración de TIC y mejorar la calidad educativa. En general, el estudio proporciona información valiosa sobre el estado actual de la integración de TIC en los sistemas educativos y ofrece implicaciones prácticas para educadores, responsables de políticas y partes interesadas.
Quraishi et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.