Uso del Método Socrático para Mejorar la Calidad de la Educación en Universidades Pedagógicas

Se muestra que el método de Sócrates, su diálogo, es una especie de laboratorio, un campo de búsqueda animado, suponiendo la presencia de dos interlocutores. No hay sabiduría real fuera del diálogo de Sócrates, sino solo mucho conocimiento. La aparición de sistemas informáticos de información permite expandir las posibilidades cognitivas del diálogo. Tal diálogo virtual no disminuye la importancia de un diálogo en vivo y directo, sino que lo complementa al cambiar la forma del proceso educativo tradicional.