El modelo social ve la discapacidad como una diversidad en lugar de una tragedia, convirtiendo los estudios sobre discapacidad en una experiencia transformadora en la educación superior. Este estudio examina el impacto del curso "Personas con Discapacidades en el Círculo de la Vida," impartido en un colegio académico israelí, en las actitudes de los estudiantes. Se encuestaron a 206 estudiantes al inicio y al final del curso, utilizando la Escala de Actitudes Multidimensional (Findler et al., 2007). Los resultados mostraron mejoras significativas en las actitudes afectivas y conductuales hacia las personas con discapacidades. Estos hallazgos subrayan el valor del aprendizaje transformador en los estudios sobre discapacidad para fomentar actitudes positivas y promover la inclusión en entornos educativos.
Shraga-Roitman et al. (mié,) estudiaron esta cuestión.
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