Variaciones leves en las concentraciones séricas de hormonas tiroideas muestran asociaciones con la prueba de desarrollo ET 6-6-R - Resultados de una cohorte pediátrica basada en la población en Alemania

Introducción: Las hormonas tiroideas son esenciales para el desarrollo infantil, y el hipotiroidismo no tratado puede llevar a efectos adversos severos, incluyendo retraso mental. Sin embargo, se desconoce si la variación de las hormonas tiroideas dentro del rango normal afecta las pruebas de desarrollo. Por lo tanto, nuestro objetivo fue investigar asociaciones entre variaciones fisiológicas en los niveles de hormonas tiroideas y los resultados de las pruebas de desarrollo en niños sanos. Métodos: Este estudio incluyó 946 niños que completaron las Escalas de Desarrollo Infantil y de Niños Pequeños (BSID) III, y 1467 niños que completaron la prueba de desarrollo para niños de seis meses a seis años (ET 6-6-R). Utilizando modelos de regresión, evaluamos la asociación entre TSH, FT3 y FT4 y los resultados de las pruebas como resultados. Además, evaluamos asociaciones entre las subescalas y la estabilidad a través de la edad. Resultados: Niveles más altos de TSH-SDS se asociaron con puntajes más bajos en desarrollo cognitivo, desarrollo del lenguaje, habilidades motoras finas y gruesas, con efectos entre ß = -0.13 y ß = -0.23 (todos ps < .05). Después de ajustar por edad, sexo y educación de la madre, solo el desarrollo del lenguaje alcanzó significancia. FT3 se asoció positivamente con habilidades motoras gruesas (ß=0.17), habilidades motoras finas (ß=0.26) y cognición (ß=0.15) (ps <.05). Después de ajustar, solo las habilidades motoras finas permanecieron significativas. FT4 mostró asociaciones positivas, pero mayormente no significativas, con la mayoría de las subescalas. No encontramos asociaciones significativas consistentes entre los puntajes de BSID y hormonas tiroideas. Conclusión: Los resultados diferenciales para las pruebas de desarrollo indican que las asociaciones son altamente específicas para aspectos particulares del desarrollo e incluso etapas de desarrollo. Por lo tanto, las mediciones únicas tienen un poder explicativo muy limitado.