Resumen El estudio examinó la transmisión intergeneracional de la resolución agresiva de conflictos hacia parejas íntimas de padres de la Generación 1 (G1) durante la adolescencia de la Generación 2 (G2) hacia tanto G2 como sus parejas (pareja de G2), y los posibles efectos de desbordamiento de la resolución agresiva de conflictos de G2 y su pareja de G2 sobre la disciplina parental severa e inconsistente de G2 hacia los niños de la Generación 3 (G3). Utilizando datos del proyecto de Investigación sobre el Desarrollo y las Relaciones Adolescentes (RADAR), se siguió a G1, G2 (51.5% chicas; M edad = 14.82 en la mitad de la adolescencia, M edad = 29.66 en la paternidad), y posteriormente a la pareja de G2 y G3 desde la adolescencia de G2 hasta la adultez. La muestra comprendió 1178 dyads de G1–G2, incluyendo 222 triadas de G1–G2–G3. Los análisis de trayectorias proporcionaron evidencia de (1) transmisión intergeneracional, es decir, la resolución agresiva de conflictos de G1 en la mitad de la adolescencia de G2 predijo débilmente la resolución agresiva de conflictos de G2 en la adultez de G2 y (2) efectos de desbordamiento, es decir, la resolución agresiva de conflictos de G2 predijo la disciplina severa e inconsistente de G2 hacia los niños de G3. La mayoría de las relaciones de transmisión intergeneracional y desbordamiento no diferían entre el género de G1 y G2. En general, los hallazgos destacan la transmisión intergeneracional de la resolución agresiva de conflictos hacia parejas íntimas y su relación subsiguiente con la disciplina severa e inconsistente. La prevención futura podría dirigirse a ambas figurasparentales en G1 y G2 para interrumpir el ciclo de resolución agresiva de conflictos y prevenir prácticas disciplinarias problemáticas.
Chen et al. (Sun,) estudiaron esta cuestión.
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