Los efectos de la actividad física adaptada en los niveles de actividad física y en los comportamientos sociales adaptativos en niños con trastornos del espectro autista: un estudio utilizando el marco del ICF-CY

Objetivo Este estudio investigó los efectos de un programa de actividad física adaptada (APA), basado en el marco del ICF-CY, en la actividad física y los comportamientos sociales adaptativos en niños con trastorno del espectro autista (TEA). Métodos Se incluyeron finalmente 41 niños con TEA (de 6 a 12 años) que se dividieron en un grupo experimental (GE) y un grupo de control (GC). El GE recibió la intervención de APA, mientras que el GC participó en sesiones rutinarias de actividad física extracurricular. Ambos grupos recibieron intervenciones de 24 semanas, con 3 sesiones por semana, cada una de 80 minutos de duración. Se realizaron evaluaciones antes y después de la intervención utilizando el acelerómetro triaxial ActiGraph wGT3X-BT y la Escala de Evaluación del Comportamiento Adaptativo Infantil (CABRS). Resultados Después de 24 semanas, el GE mostró mejoras significativas en los comportamientos adaptativos (independiente, cognitivo, social/autocontrol y puntajes totales), redujo el tiempo sedentario y aumentó la actividad física ligera y moderada a vigorosa en comparación con el GC. Conclusiones El programa de APA basado en el ICF-CY mejoró efectivamente los niveles de actividad física y los comportamientos sociales adaptativos en niños con TEA.