Resumen En los últimos años, la difusión de contenido en línea en forma de foros, videos de YouTube, pódcast y videos de TikTok ha facilitado más que nunca el acceso de los estudiantes a contenido en inglés para complementar su aprendizaje en el aula. Una parte preocupante de este nuevo paisaje en línea es una colección de comunidades dispares conocidas colectivamente como la manosfera. Estas comunidades, profundamente misóginas por naturaleza, consideran al feminismo como responsable del declive de la sociedad. Esto se manifiesta como un flujo constante de retórica llena de odio contra las mujeres y la promoción de la masculinidad tóxica. En este comentario, advierto a los docentes de idiomas sobre el peligro que el contenido pernicioso de la manosfera como un sitio de aprendizaje de idiomas representa para los estudiantes de idiomas en todo el mundo. También ofrezco sugerencias prácticas sobre cómo los docentes pueden utilizar la pedagogía crítica del lenguaje para evaluar este contenido de manera matizada y responsable, y ayudar a sus estudiantes a construir contranarrativas.
Luke Lawrence (Martes,) estudió esta cuestión.