Los jóvenes urbanos en el estado de Lagos, Nigeria enfrentan desafíos relacionados con la mala calidad de la dieta y hábitos alimenticios poco saludables. Las intervenciones de educación nutricional en las escuelas se consideran un enfoque prometedor para abordar estos problemas. Se llevó a cabo una revisión exhaustiva de la literatura existente para evaluar la eficacia de diversas iniciativas de educación nutricional en las escuelas entre los jóvenes urbanos en el estado de Lagos. El análisis incluyó meta-análisis de ensayos controlados aleatorios y estudios observacionales publicados entre y. Los hallazgos sugieren que la implementación consistente de programas de educación nutricional en las escuelas condujo a una mejora significativa en los hábitos alimenticios de los estudiantes, con una reducción del 25% en el consumo de comida rápida durante un año. Además, se observó un aumento en la ingesta de frutas y verduras de aproximadamente el 10%. La revisión apoya el potencial de las intervenciones basadas en la escuela como herramientas para fomentar patrones dietéticos más saludables entre los jóvenes urbanos en el estado de Lagos. Sin embargo, se necesita más investigación para explorar los efectos a largo plazo y la sostenibilidad. Los futuros estudios deberían priorizar evaluaciones longitudinales para determinar el impacto sostenido de estas intervenciones en la calidad de la dieta de los estudiantes durante periodos prolongados. Además, integrar la educación nutricional en los planes de estudio escolares existentes podría aumentar su efectividad. El efecto del tratamiento se estimó con logit (pᵢ) =₀+^ Xᵢ, y la incertidumbre se informó utilizando inferencias basadas en intervalos de confianza.
Chinedu Obiora (Sun,) estudió esta cuestión.
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