Las pasantías, colocaciones a corto plazo en las que los estudiantes trabajan mientras están matriculados en la universidad, son comunes entre los estudiantes de pregrado estadounidenses. Sin embargo, los investigadores no se ponen de acuerdo sobre si las pasantías son formas valiosas de adquisición de habilidades o, por el contrario, ofrecen falsas promesas y son explotadoras. Este documento evalúa un gran programa de pasantías multicanpuses con un enfoque en el servicio comunitario remunerado, examinando efectos académicos colaterales como la finalización de grados. Encontramos efectos académicos colaterales positivos entre los estudiantes, pero también observamos un “Efecto Mateo”: los mayores beneficios ocurren para los estudiantes de pregrado académica y socioeconómicamente marginados, aquellos que son menos propensos a realizar una pasantía. La tendencia actual de utilizar las pasantías como recompensa para los académicamente merecedores contrasta, por lo tanto, con una perspectiva de eficiencia que apuntaría a aquellos que obtienen el mayor beneficio.
Neylon et al. (Tue,) estudiaron esta cuestión.