Las Oralotecas están resurgiendo. A través de un proceso de investigación-creación, este texto es un espacio para la discusión de la memoria biocultural en Colombia, especialmente sus sonoridades. Nuevas formas de hacer y relacionarse con el mundo se encuentran en la diversidad del patrimonio biocultural, en un contexto de erosión de la biodiversidad y las culturas. Esto surge como una red de relaciones inherentes con el entorno socio-técnico. Basado en procesos de comunicación y apropiación social de la ciencia y la tecnología, se llevó a cabo una escuela de sensibilización sonora con colectivos de comunicación de los municipios de Tumaco, Guapi, Buenaventura y Nuqui, como medio para la sistematización de prácticas asociadas tanto a la biodiversidad como a la cultura de dos comunidades afrocolombianas del Pacífico colombiano. Así, a través de un proceso participativo de sonorización y creación ambiental, se realizaron visitas a los territorios costeros para la producción y postproducción de piezas artísticas denominadas “Postales Sonoras” e ilustraciones, para divulgar el conocimientos ecológicos tradicionales. El proceso se sistematizó en una página web y se apoyó en el uso de mecanismos sonoros vinculados a los territorios. Como ejercicio exploratorio, la experiencia recoge nuevos elementos de la relación cultura-entorno-tecnología a través de prácticas de creación artística basadas en el lugar. En conclusión, es necesario problematizar el papel de las tecnologías y la creación artística para la difusión de la oralidad más allá de los procesos logocéntricos ligados a la comunicación hegemónica del conocimiento. Abstract The Oralotecas are resurging. Through a process of research-creation, this text is a space for the discussion of biocultural innovation in Colombia, especially its sonorities. New ways of doing and relating to the world are found in the diversity of biocultural heritage, in a context of erosion of biodiversity and cultures. This emerges as a network of inherent relationships with the socio-technical environment. Based on processes of popular communication and social appropriation of science and technology, a online school of sound sensitization was carried out with local communication collectives of Tumaco, Guapi, Buenaventura, and Nuqui municipalities, as a means for the systematization of practices based on fieldwork with both biodiversity and culture of two Afro-Colombian communities of the Colombian Pacific. Thus, through a participatory process of sound and environmental creation, visits were made to the coastal territories for the production and post-production of artistic pieces called “Sound Postcards” and illustrations, to disseminate the traditional ecological knowledge. The process was systematized on a web page and supported using sound mechanisms linked to the territories. As an exploratory exercise, the experience gathers new elements of the culture-environment-technology relationship through artistic creation practices based on the place. In conclusion, it is necessary to problematize the role of technologies and artistic creation for the dissemination of orality beyond the logocentric processes linked to the hegemonic communication of knowledge. Keywords: Biocultural innovation; Sound postcards; Pacific Litoral; Oraloteca; Art-technology
Juan David Reina-Rozo (Thu,) studied this question.