La productividad de nueva calidad, con la innovación científica y tecnológica como su fuerza central, plantea nuevos desafíos a la educación superior. Actualmente, la educación superior enfrenta desafíos en cuatro aspectos: el sistema de disciplinas y especialidades, el mecanismo de integración industria-educación, los estándares de evaluación y la construcción del personal docente. La educación superior debe optimizar activamente en los siguientes cuatro aspectos: Primero, optimizar y ajustar la disposición de disciplinas y especialidades, y establecer un mecanismo de respuesta dinámica; Segundo, profundizar el modelo de educación colaborativa entre la industria y la educación para mejorar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes; Tercero, reformar el sistema de evaluación de formación de talentos y alentar a los estudiantes a innovar y desarrollar; Por último, construir un facultad de alta calidad con competencias duales y mejorar la capacidad de los docentes para educar a los estudiantes. Este documento tiene como objetivo proporcionar referencias para que la educación superior en China se adapte y sirva al desarrollo de la productividad de nueva calidad.
Tong et al. (Jue,) estudiaron esta cuestión.