Los trastornos de ansiedad son prevalentes entre los adolescentes en las escuelas de la costa de Kenia, sin embargo, el acceso a servicios de salud mental es limitado. Se utilizó un enfoque de métodos mixtos, incluyendo encuestas, entrevistas y estudios de observación realizados en diez escuelas secundarias seleccionadas al azar durante un año académico. Hubo un aumento significativo (p<0. 05) en la proporción de estudiantes diagnosticados con trastornos de ansiedad después de participar en programas de apoyo psicológico, del 12% al 24%, lo que sugiere una mejor conciencia e intervención temprana. Los programas de apoyo psicológico basados en escuelas mejoraron de manera efectiva tanto la detección como la utilización del tratamiento para trastornos de ansiedad en adolescentes de la costa de Kenia. Se recomienda la implementación continua de tales programas junto con una evaluación constante para asegurar la sostenibilidad y efectividad. El efecto del tratamiento se estimó con logit (pᵢ) =₀+^ Xᵢ, y la incertidumbre se informó utilizando inferencia basada en intervalos de confianza.
Mwesigwa et al. (Tue,) estudiaron esta pregunta.
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