El artículo propone un sistema de tareas gráficas, que es un factor importante en la formación del pensamiento espacial y las ideas de los estudiantes en la enseñanza del dibujo. Se ha establecido que el uso de tareas gráficas permite realizar la conexión entre el dibujo y la tecnología y la producción industrial: la lectura de dibujos técnicos de piezas, dibujos de ensamblaje y construcción, teniendo en cuenta algunos requisitos tecnológicos en la ejecución de dibujos y bocetos de piezas. Al resolver las tareas, se asegura la formación de un sistema holístico de competencias gráficas de los estudiantes, lo que contribuye a la utilización del conocimiento adquirido en el proceso de enseñanza de otras disciplinas y en actividades prácticas.
Цвілик et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.