El presente estudio examinó si el apuntar de las madres y la interacción entre el apuntar materno y el desempeño de seguimiento de puntos en los bebés predicen el vocabulario receptivo y expresivo de los bebés. En cada mes de 8 a 12, pares de madre-bebé de habla turca (N = 56) participaron en el paradigma de la habitación decorada para determinar la frecuencia de apuntar y en el paradigma de seguimiento de puntos para determinar si los bebés siguen los puntos hacia imágenes circundantes. El vocabulario receptivo y expresivo se midió a los 14 y 18 meses, respectivamente, utilizando el CDI turco. El desempeño de seguimiento de puntos de los bebés a los 11 meses predijo su vocabulario receptivo. Además, la interacción entre el apuntar materno y el seguimiento de puntos de los bebés a los 12 meses predijo el vocabulario receptivo, indicando que la frecuencia del apuntar materno predijo el vocabulario receptivo de los bebés solo para aquellos que eran avanzados en el seguimiento de puntos, no para los que seguían puntos en el campo visual. No encontramos una asociación significativa entre el apuntar materno o el desempeño en el seguimiento de puntos de los bebés con el vocabulario expresivo. Estos hallazgos sugieren que el desempeño de seguimiento de puntos de los bebés desempeña un papel en su aprendizaje temprano de palabras durante las interacciones madre-bebé.
Ertaş et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.