Creando un curso de habilidades de conversación informado por los ingléses globales

Este artículo describe la introducción y las reacciones de los estudiantes a un curso de habilidades de conversación que se centró en los ingléses globales y la comunicación internacional. Veintitrés estudiantes de tercer año fueron expuestos a una diversidad de hablantes de inglés, aprendiendo sobre acentos, dialectos y estrategias de comunicación. La revisión de la literatura resume las necesidades de los programas de inglés global, destacando propuestas clave y objetivos del curso, y discute cursos similares en tres otras universidades japonesas. Se utilizó una encuesta en línea para evaluar las reacciones de los estudiantes. En general, los resultados fueron positivos y la motivación y confianza al hablar con hablantes de inglés internacional aumentaron.