Abordar el comportamiento disruptivo en la primera infancia y el estrés parental a través del entrenamiento parental conductual grupal: Efectos del riesgo socioeconómico y la finalización de tareas

Las intervenciones de entrenamiento parental conductual (BPT, por sus siglas en inglés) son un método eficaz para mejorar los comportamientos disruptivos de los niños y reducir el estrés parental al enseñar a los cuidadores técnicas basadas en evidencia para abordar comportamientos desafiantes en las rutinas naturales. Algunas evidencias sugieren que el BPT es menos eficaz entre las familias con estresores socioeconómicos (SE) significativos. El objetivo del presente estudio fue examinar las relaciones entre el riesgo socioeconómico acumulado y la finalización de tareas del BPT, los comportamientos desafiantes de los niños y el estrés parental después de un BPT grupal conocido como HOT DOCS. Las hipótesis fueron (1) el riesgo socioeconómico estarían negativamente asociado con la finalización de tareas de los participantes y (2) el riesgo socioeconómico estarían negativamente asociado con los comportamientos disruptivos de los niños y el estrés parental después de la intervención. La muestra incluyó a 254 cuidadores en el sureste de EE. UU. que participaron en un BPT grupal para cuidadores de niños de 0 a 5 años. Los cuidadores reportaron de forma autoinformada sobre su compromiso con las tareas, el comportamiento disruptivo de su hijo y su estrés parental. Los resultados revelaron una asociación negativa entre el riesgo socioeconómico y la finalización de tareas y ninguna asociación entre el riesgo socioeconómico y los resultados de comportamiento de los niños o estrés parental. Los hallazgos sugieren que HOT DOCS puede ser eficaz para familias de diversos antecedentes socioeconómicos, incluidos aquellos que experimentan desafíos para completar las sesiones de práctica activa de tareas.