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En la era en constante evolución de los avances tecnológicos, la inteligencia artificial generativa (IAG) surge como una fuerza transformadora, revolucionando la educación. Este documento de revisión, guiado por el marco PRISMA, presenta un análisis exhaustivo de la IAG en educación, sintetizando información clave de una selección de 207 artículos de investigación para identificar lagunas de investigación y direcciones futuras en el campo. Este estudio comienza con un análisis de contenido que explora el impacto transformador de la IAG en dominios educativos específicos, incluyendo la educación médica y la educación en ingeniería. Las aplicaciones versátiles de la IAG abarcan la evaluación, el apoyo a aprendizajes personalizados y los sistemas de tutoría inteligente. Se destacan consideraciones éticas, la colaboración interdisciplinaria y el uso responsable de la tecnología, enfatizando la necesidad de modelos de IAG transparentes y abordando sesgos. Posteriormente, se realiza un análisis bibliométrico de la IAG en educación, examinando herramientas de IA prominentes, el enfoque de investigación, la distribución geográfica y la colaboración interdisciplinaria. ChatGPT emerge como una herramienta dominante de IAG, y el análisis revela un crecimiento significativo y exponencial en la investigación sobre IAG en 2023. Además, este documento identifica direcciones de investigación futuras prometedoras, como el diseño de curriculum mejorado por IAG y estudios longitudinales que rastrean su impacto a largo plazo en los resultados de aprendizaje. Estos hallazgos proporcionan una comprensión integral del potencial de la IAG para redefinir la educación y ofrecen valiosos conocimientos a investigadores, educadores y responsables de políticas interesados en la intersección de la IAG y la educación.
Bahroun et al. (Martes,) estudiaron esta cuestión.