Hacia la Reflexividad Activa: Posicionalidad y Práctica en la Producción del Conocimiento

RESUMEN ¿Cómo deberían los académicos reconocer y responder a las complejidades de la posicionalidad durante el proceso de investigación? Aunque ha habido mucha teorización sobre la naturaleza interseccional y dependiente del contexto de la posicionalidad, persiste una desconexión entre cómo se entiende la posicionalidad teóricamente y cómo se aplica. Ignorar el dinamismo de la posicionalidad en la práctica tiene implicaciones para el proceso de investigación. Este artículo teoriza un medio para reconocer y responder a la posicionalidad en la práctica: una postura de “reflexividad activa”. Describe cómo podemos volvernos reflexivos activamente adoptando una disposición hacia la reflexión continua sobre nuestra propia ubicación social y la reflexión continua sobre nuestras suposiciones respecto a las percepciones de otros. Luego articulamos cuatro estrategias para llevar a cabo la reflexividad activa: registrar las suposiciones sobre la posicionalidad; sistematizar y rutinar la reflexividad; involucrar a otros actores en el proceso; y “mostrar nuestro trabajo” en el proceso de publicación.