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Los estudios presentes fueron diseñados para probar si las personas son "educadas" con las computadoras. Entre las personas, un entrevistador que pregunta directamente sobre sí mismo recibirá respuestas más positivas y menos variadas que si la misma pregunta la hace un tercero. Se diseñaron dos estudios para determinar si el mismo fenómeno ocurre en la interacción humano-computadora. En el primer estudio (N = 30), los participantes realizaron una tarea con una computadora basada en texto y luego fueron entrevistados sobre el rendimiento de esa computadora en uno de tres loci: (a) la misma computadora, (b) un cuestionario en papel y lápiz, o (c) una computadora diferente (pero idéntica) basada en texto. Consistente con la predicción de educación, los participantes de la misma computadora evaluaron a la computadora de manera más positiva y más homogénea que los participantes de papel y lápiz o de computadora diferente. El Estudio 2 (N = 30) replicó los resultados con computadoras basadas en voz. Se discuten las implicaciones para las entrevistas basadas en computadora.
Nass et al. (Sat,) estudiaron esta pregunta.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: