Realidad Virtual en la Educación Matemática Realista para Desarrollar Habilidades de Alfabetización Matemática

Aunque se han enfatizado las habilidades de alfabetización matemática en la educación, los resultados de las pruebas estandarizadas muestran que los estudiantes aún enfrentan dificultades en este aspecto. Hipotetizando que tanto los enfoques de educación matemática virtual como realista pueden ser útiles, este artículo combina dos enfoques como Educación Matemática Realista Virtual (VRME) para mejorar la alfabetización matemática. Se adoptó un diseño de investigación experimental de un solo grupo con la participación de 20 estudiantes de sexto grado de secundaria. También se utilizaron datos cualitativos para explicar las mejoras en la alfabetización matemática. Los resultados revelaron que todas las dimensiones de las habilidades de alfabetización matemática; emplear, interpretar y formular fueron mejoradas, mientras que las mejoras en la dimensión de interpretar fueron las más bajas. Los resultados también indicaron la importancia de la co-construcción del conocimiento a través de la discusión para el desarrollo de la alfabetización matemática, especialmente para la dimensión de interpretar. Finalmente, el estudio demostró que se pueden utilizar herramientas virtuales para mejorar la alfabetización matemática al expandir RME.