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Basándose en teorías de aprendizaje social e identidad moral, esta investigación examina los antecedentes y consecuencias del liderazgo ético. Además, esta investigación examina empíricamente la distintividad del constructo de liderazgo ético en comparación con constructos de liderazgo relacionados, como la influencia idealizada, la justicia interpersonal y la justicia informativa. Consistentemente con las hipótesis derivadas teóricamente, los resultados de dos estudios de unidades de trabajo (n = 115 y 195 unidades) proporcionan un apoyo general para nuestro modelo teórico. El Estudio 1 muestra relaciones positivas entre el liderazgo ético y la 'simbolización de la identidad moral' del líder y la 'internalización de la identidad moral' (aproximándose a la significación) y una relación negativa entre el liderazgo ético y el comportamiento poco ético de la unidad y el conflicto relacional. En el Estudio 2, tanto la simbolización como la internalización de la identidad moral del líder se relacionaron positivamente con el liderazgo ético y, controlando por la influencia idealizada, la justicia interpersonal y la justicia informativa, el liderazgo ético se relacionó negativamente con los resultados de la unidad. En ambos estudios, el liderazgo ético mediaba parcialmente los efectos de la identidad moral del líder.
Mayer et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.
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