El papel del laboratorio en la educación de ingeniería de pregrado

La función de la profesión de la ingeniería es manipular materiales, energía e información, creando así beneficios para la humanidad. Para hacerlo con éxito, los ingenieros deben tener un conocimiento de la naturaleza que va más allá de la mera teoría, un conocimiento que tradicionalmente se adquiere en laboratorios educativos. A lo largo de los años, sin embargo, la naturaleza de estos laboratorios ha cambiado. Este artículo describe la historia de algunos de estos cambios y explora en profundidad algunos de los principales factores que influyen en los laboratorios hoy en día. En particular, el artículo considera la falta de objetivos de aprendizaje coherentes para los laboratorios y cómo esta falta ha limitado la efectividad de los laboratorios y obstaculizado la investigación significativa en el área. Se presenta una lista de objetivos fundamentales junto con sugerencias para posibles investigaciones futuras.