En el efecto del juego Taboo® en los niveles de motivación y percepción de los diagnósticos de enfermería en estudiantes de enfermería: un ensayo controlado aleatorizado por grupos

Puntos clave

• El estudio tiene como objetivo evaluar cómo el juego Taboo afecta la motivación y la percepción de los diagnósticos de enfermería en los estudiantes de enfermería.
• Se llevó a cabo un ensayo controlado aleatorizado por grupos.
• Se utilizaron estudiantes de enfermería como la población de intervención.
• Se implementó el juego Taboo como un método de gamificación.
• Se observaron niveles aumentados de motivación y percepción entre los estudiantes.
• Se destacó el apoyo a la incorporación de la gamificación en la educación de enfermería.