¿Qué sabemos sobre la salud mental de los académicos universitarios? Una revisión sistemática de la literatura

Ha habido un creciente interés en la influencia negativa que el entorno de las instituciones de educación superior tiene sobre la salud mental de los académicos. El clima actual de competencia educativa global impone expectativas extremas a los académicos. Diversos factores influyen en la salud mental de los académicos, como la enseñanza, la supervisión, la generación de ingresos por investigación, entre otros, y hay evidencia que sugiere que el entorno universitario está poniendo en peligro la salud física y psicológica de los académicos. Este estudio buscó revisar la literatura internacional con el fin de determinar cuáles son las medidas más comúnmente utilizadas para investigar este tema, incluidos los principales estresores y las estrategias de afrontamiento reportadas/utilizadas por los académicos y sus experiencias vividas. Se llevó a cabo una revisión exhaustiva de la literatura, y se identificaron y analizaron críticamente 28 estudios. La revisión concluye que hay evidencia convincente de que el entorno universitario está provocando altos niveles de estrés y agotamiento y bajos niveles de bienestar para los académicos. La investigación sobre las percepciones y las experiencias vividas del personal académico es extremadamente limitada. Es prácticamente desconocido qué estrategias de afrontamiento utilizan los académicos para enfrentar las demandas laborales, y nuestro conocimiento sobre el agotamiento parece estar limitado por el uso de una medida particular sin adaptaciones culturales. Se proponen implicaciones prácticas y direcciones para futuras investigaciones.