Los efectos de los elogios en la motivación intrínseca de los niños: Una revisión y síntesis.

Los autores argumentan en contra de una definición puramente conductual de los elogios como refuerzo verbal, a favor de la opinión de que los elogios pueden servir para socavar, mejorar o no tener efecto en la motivación intrínseca de los niños, dependiendo de un conjunto de variables conceptuales. Siempre que los elogios sean percibidos como sinceros, son particularmente beneficiosos para la motivación cuando fomentan atribuciones de rendimiento a causas controlables, promueven la autonomía, mejoran la competencia sin depender en exceso de comparaciones sociales y transmiten estándares y expectativas alcanzables. Las consecuencias motivacionales de los elogios también pueden estar moderadas por características del recepto, como la edad, el género y la cultura. Se destacan consideraciones metodológicas, como la inclusión de grupos de control apropiados y la medición de los resultados después del fracaso, y se subrayan direcciones para futuras investigaciones.