El binario de género y el niño de género variante

Hasta hace poco, criar a un niño pequeño como transgénero era culturalmente incomprensible. La mayoría de las investigaciones sobre la identidad transgénero se refieren a las experiencias y perspectivas de los adultos. Ahora, la creciente visibilidad de los niños de género variante, tal como son identificados por los padres que los crían, presenta nuevas oportunidades para examinar cómo los individuos enfrentan el binario de género e imaginan posibilidades más inclusivas en términos de género. Apoyándome en la noción de Foucault de "régimen de verdad" para conceptualizar las fuerzas regulatorias del binario de género en la vida cotidiana, este trabajo examina las estrategias de 24 de tales padres, que representan 16 casos de variación de género en la infancia. Específicamente, analizo tres prácticas: "cobertura de género", "alfabetización de género" y "seguir el juego", a través de las cuales estos padres desarrollan una conciencia crítica sobre la ideología del binario de género y trabajan para acomodar la no conformidad de sus hijos en diversas interacciones discursivas. Tomadas en conjunto, sus nuevas estrategias y perspectivas subvierten las concepciones tradicionales de la crianza "neutral en cuanto al género" o "feminista", y revelan nuevos modos de resistencia a la transmisión normativa y la regulación de las prácticas de género.