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La relación cada vez más compleja entre las cualificaciones educativas y el empleo es una dimensión integral, pero poco explorada, de los desarrollos del mercado laboral que se han comenzado a denominar como 'economía colaborativa'. Este artículo explora el cambio de significado y relevancia de la educación a través de un análisis de los resultados laborales de los jóvenes en términos de estado de empleo, tener un trabajo en su campo de estudio y satisfacción laboral. Muestra que, aunque niveles más altos de educación brindan cierta protección contra el desempleo, la relación es confusa. Una proporción relativamente grande de jóvenes adultos altamente educados está experimentando subempleo y trabajos precarios. Las mujeres jóvenes están menos comprometidas en el mercado laboral. Además, aquellos con trabajos seguros no necesariamente los encuentran significativos y aquellos con trabajos significativos no necesariamente están en empleo seguro. Para muchos jóvenes, utilizar sus cualificaciones educativas para encontrar seguridad en el trabajo es un poco como 'perseguir arcoíris'.
Chesters et al. (Martes,) estudiaron esta cuestión.