El papel de las relaciones de apoyo en la facilitación del éxito de los hombres afroamericanos en la universidad

Resumen: Basándose en las nociones de desafío y apoyo de Sanford, junto con la teoría de retención de Tinto, esta investigación cuantitativa buscó medir la asociación entre las relaciones de apoyo y el éxito en la universidad para una muestra de hombres negros. Los resultados sugieren que las relaciones de apoyo están asociadas con niveles más altos de satisfacción, pero no con el logro académico medido a través de calificaciones. Se discuten las implicaciones para futuras políticas, prácticas e investigaciones en el contexto de asuntos académicos y estudiantiles.